Para poder lograr que los alumnos puedan tener un pensamiento crítico o profundo de lo que aprenden es importante que el docente conozca los procesos que ayudan a los estudiantes para llegar a dicho pensamiento. Esto puede llegar a convertirnos en docentes efectivos.
Cundo hablamos de pensamiento intervienen dos tipos de destrezas para el mismo:
- Destrezas de pensamiento a nivel inferior: Éste es entendido como una comprensión a corto plazo, por lo general se da a la hora de aplicación de pruebas, que requiere recordar la información por un momento pero luego inmediatamente se olvida.
- Destrezas de pensamiento a nivel superior: Cuando se habla de pensamiento superior hablamos de estudiantes que son capaces de analizar, sintetizar, solucionar problemas, evaluar, entre otras. Dicho pensamiento se logra con la transición del pensamiento inferior a uno que sea más creativo y productivo. Esta transición se puede dar de acuerdo a las preguntas que se les formule a los estudiantes.
Hablando ahora del alcance de los objetivos de aprendizaje, se nos sugieren tres maneras de organización:
- Competitivamente.
- Individualmente.
- Cooperativamente.
Además se nos muestra que educar requiere de cuatro pasos:
- Planificar: Se realiza cuando ya se tiene claro lo que se va a hacer o resolver. Qué y cómo se va a hacer.
- Hacer: Siguiendo la planificación, se realiza la tarea correspondiente.
- Revisar: Verificar que la información sea la requerida y que tenga los puntos necesarios y de la mejor forma.
- Compartir: Mostrar a otros el trabajo y compartir ideas y preguntas acerca del mismo.
